【摘 要】
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课堂提问是小学数学教学中的一种主要形式,是有效教学的核心.但是在实践教学时发现,低效重复应答式的提问、没有精心准备的提问、没有思维含量的提问等现象还较为常见.有的教
【机 构】
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陕西省汉中市镇巴县泾洋中心小学,陕西 汉中
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课堂提问是小学数学教学中的一种主要形式,是有效教学的核心.但是在实践教学时发现,低效重复应答式的提问、没有精心准备的提问、没有思维含量的提问等现象还较为常见.有的教师为了让课堂气氛更热闹,有时主次不分,不考虑学生的实际,且提问占用了大量时间,学生应对教师的问题时也非常敷衍,缺少自主思考及质疑,对于创新能力的培养不利.这在一定程度上制约了课堂教学效益的提高.那么老师在课堂上怎样提问才能让学生真正地思考问题、掌握知识,提高学生学习效率呢?主要可从以下几个方面开展.
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