【摘 要】
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摘要：在教研教改背景下，初中物理教材添加了大量的实验教学，将知识通过实验的形式呈现出来。其中，实验提供给学生更多动手的机会，使学生能够在实验操作的过程中，体验、观察实验现象，获得感性认知，并在教师的分析、引导下，将其内化成自己的知识。基于此，本文探讨了教研教改背景下提升初中物理教学质量的策略。 关键词：教研教改 初中物理 教学质量 策略 在初中阶段，物理作为基础学科之一，在学生的学习生涯中占据
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摘要：在教研教改背景下，初中物理教材添加了大量的实验教学，将知识通过实验的形式呈现出来。其中，实验提供给学生更多动手的机会，使学生能够在实验操作的过程中，体验、观察实验现象，获得感性认知，并在教师的分析、引导下，将其内化成自己的知识。基于此，本文探讨了教研教改背景下提升初中物理教学质量的策略。
关键词：教研教改
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错误是一种宝贵的资源。对小学生来说，在小学数学学习中出现一些错题，纠正这些错题，并在纠错过程中不断进步，是一种宝贵的历练，对从事小学数学教学的教师来说，更是宝贵的教学资源。 一、小學数学课堂错误资源的利用现状 教师对学生出现错题的认识存在一定的误区，如存在害怕错误被学生记住而重蹈覆辙的思想，这是教师不注重培养学生思维的体现。实际上，教师没有认识到错误是一种资源，也没有意识到学生正在不断总结错误
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太阳，在这里最早喷薄而出，长江，在这里最终华丽转身。这里，是被费孝通先生誉为“江海门户通天下，，的海门：这里，是“我踏金鳌海上来”的民族工业之魂张謇的故乡。伴随江苏沿海开发上升为国家战略层面的浩荡春风，脚踏长三角区域规划正式制定与实施的铿锵鼓点，快速发展的经济和不断丰富的文化为江海之门的职教事业的进一步腾飞注入了强劲动力。江苏省海门中等专业学校，近年来立足基础，着眼未来，围绕技能课堂建设；群策群力
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