摘 要：幼儿园是一个人受教育最初始的阶段，一个人在幼儿园阶段所接受的教育质量很大程度上决定了这个人今后的性格，进而影响到这个人的命运，因此，幼儿园教育是一个人一生中最重要的受教育阶段之一。幼儿园教师作为幼儿园教育的施教者，他们专业能力的强弱很大程度上决定了幼儿园教育质量水平的高低，文章就幼儿园教师专业自主学习的重要性展开讨论。
　　关键词：自主学习;幼儿园教师;专业发展
　　中图分类号：G615    文献标识码：A

一、自主学习学术知识的必要性

　　1.社会对高水平人才的需求
　　幼儿园教师，乍一听上去似乎對教师的学术水平要求较低，实际上并不是这样。在行业内部，由于竞争非常激烈，幼儿园教师的学术知识储备水平将会远远超过实际工作的需求，尽管这是并不必要的行业要求，但由于我国就业形势的日益严峻，行业内部竞争压力的逐日增强，幼儿园教师必须着眼于提升自身学术知识储备水平，这是所有行业人才必须重视的一大现实问题。
　　幼儿园学生家长花钱选择幼儿园，必然会倾向于选择最优秀的幼儿园教师，而不是选择仅仅满足行业最低学位要求的教师。因此，幼儿园教师在进行行业选择时，为了不被其他竞争对手击败，必须学会努力充实自己，尽一切可能地丰富自己的知识储备。如果一个幼儿园教师缺乏这样的自主学习能力，必然很难提升自己的学术水平，所引发的后果也必将是惨重的。因此，从就业的角度上来看，幼儿园教师进行自主学习是很有必要的，就长期发展而言，对增强幼儿园教师的行业竞争能力也是很有推动作用的。
　　2.自主学习对提升学习效率的作用
　　自主学习对于一个学生来说是极其重要的，具备了较强的学习能力的人学习效率都会比较高，相反的，缺乏自主学习能力的人，学习的效率都会比较低下[1]。幼儿园教师在成为教师之前，也是一名学生，作为学生就必须尽力提升自身的学习效率，每一个人的时间都是有限的，我们必须利用有限的时间去尽可能地获取更多的知识，因此，自主学习成为了提升学生学习效率、利用平时零碎时间的最佳途径。
　　幼儿园教师为了保证自身知识储备的充足，不能仅仅依赖学生时代所积累的学术知识。时代不断发展，各种高科技也不断出现，幼儿园教师虽然对学术水平要求并不如其他教育阶段的教师要求那么高，但是是必须与时俱进的，只有不断跟随时代发展的脚步，不断积累自身的知识，才能在日后的教学过程中发挥巨大的作用。反之，如果幼儿园教师不重视自身能力的提升，不重视自主学习习惯的培养，很可能会难以适应时代发展的需要，难以适应小孩子心理的变化，自然也就难以担当幼儿园教师的重任了。

二、自主学习对幼儿园教师性格养成的必要性

　　在当今这个时代，一个人的成功与否并非取决于其智商的高低，甚至不局限于其所接受的教育程度的高低，而越来越多的与其性格相关联[2]。拥有良好性格的人往往更容易在工作中取得成功，尤其是在幼儿园教师这个行业中，幼师需要良好的语言组织能力，以及与小孩子进行语言沟通的能力。
　　小孩子虽然小，但是情感需求却很大，幼师不仅仅需要教会他们学术知识，而且要通过在幼儿园的学习帮助他们养成一种良好的性格，树立正确的“三观”。因此幼儿园教师需要在自身学习阶段养成良好的学习习惯，树立正确的世界观、人生观、价值观，只有这样，才能更好地进行教学工作。幼师们在自主学习的时候，必须格外重视独处，只有拥有良好行为习惯的人才会在独处时不会违反纲常伦理，由此推知，独处不仅仅是培养一个人行为操守的良好途径，同时也是检验一个人是否具备良好的行为操守的一面镜子。

三、结语

　　总体而言，幼儿园教师的学习品质对其自主学习过程具有启动和维持作用，同时教师也要经常通过学习方法的改变和学习策略的调整提高自主学习的效果。优秀的学习品质既是营造良好学习氛围的推动力，又是学习环境改善的必然结果。努力学习所获得的成功体验和显著成效通常能够进一步强化幼儿园教师的学习品质。可见，要想真正推动幼儿园教师的自主学习，今后还有必要进一步深入挖掘这些因素之间相互作用和相互影响的内在机制。

参考文献：

　　[1]李桂芹.因师制宜、量身定制：农村幼儿园教师短期专业发展之旅[J].好家长，2016（45）：72-73.
　　[2]胥兴春.幼儿园教师专业发展的自我评价[J].今日教育（幼教金刊），2016（11）：8.