【摘 要】
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国家认同是医学生实现献身医学,热爱祖国,忠于人民的医学誓言的基础,需要在一定的教育环境下逐渐形成。隐性教育是在特定的环境氛围“行不言之教”,潜移默化、自然而然地促成医学生实现国家认同的教育目标。学校要从专业知识学习、校园文化氛围、社会实践活动等方面开发医学生国家认同教育资源,于无声处激发医学生对社会主义祖国认同的内生增长动力。
【基金项目】
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2020年度教育部人文社会科学研究专项任务项目“新时期高校辅导员在大学生国家安全意识教育中的责任担当研究”(项目编号:20JDSZ3085)。
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国家认同是医学生实现献身医学,热爱祖国,忠于人民的医学誓言的基础,需要在一定的教育环境下逐渐形成。隐性教育是在特定的环境氛围“行不言之教”,潜移默化、自然而然地促成医学生实现国家认同的教育目标。学校要从专业知识学习、校园文化氛围、社会实践活动等方面开发医学生国家认同教育资源,于无声处激发医学生对社会主义祖国认同的内生增长动力。
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