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详细分析了操作系统教学过程中不同参与者的角色定位,在现有的几种教学模式的基础上提出了融合操作系统发展历史的教学模式。该模式对提高学生学习兴趣,激发学生的参与热情,营造良好的师生协同互动关系具有良好的效果。
一种融合操作系统发展史的教学模式
【摘 要】
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详细分析了操作系统教学过程中不同参与者的角色定位,在现有的几种教学模式的基础上提出了融合操作系统发展历史的教学模式。该模式对提高学生学习兴趣,激发学生的参与热情,
【机 构】
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浙江林学院信息工程学院
【出 处】
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电脑知识与技术：学术交流
【发表日期】
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2009年12X期
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