【摘 要】
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为解决部队新设专业在任职培训中存在的培养方案不完善、受训人员基础薄弱、培养内容与需求脱节以及培训机制不健全等问题,从新设专业教学目标与特点出发,通过采取梳理任职培训人才培养规律、运用模块化教学、瞄准需求定目标以及健全预测反馈机制等方法,较为有效地提升了部队新设专业任职培训的办学效果,为新设专业任职培训工作提供了借鉴与参考.
【机 构】
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火箭军工程大学,陕西 西安710025
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为解决部队新设专业在任职培训中存在的培养方案不完善、受训人员基础薄弱、培养内容与需求脱节以及培训机制不健全等问题,从新设专业教学目标与特点出发,通过采取梳理任职培训人才培养规律、运用模块化教学、瞄准需求定目标以及健全预测反馈机制等方法,较为有效地提升了部队新设专业任职培训的办学效果,为新设专业任职培训工作提供了借鉴与参考.
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