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摘要：如果说爱是教育的根本，那么班主任的工作是爱、是责任。缺少爱的班主任走进不了学生的心灵、缺少责任的班主任工作不能使学生成长。本文通过对自己工作的总结和体会，阐述如何践行班主任的爱与责任。
关键词：班主任工作；爱；责任
中图分类号：G715 文献标识码：A 文章编号：1003-2177（2017）03-0040-02
班主任工作是在工作过程中逐步形成的。对于没有班主任工作经验的教师来说，之前的准备工作尤为重要。当你担任班主任工作后，对能否胜任班主任工作有种十分忐忑不安的心情，不知道作为班主任究竟要承担哪些责任和义务，十分担心学生会出现各方面问题等意外情况。于是对于在学生还没有正式报道之前就应该开始从学习做起，学习学院制定的学生手册、班主任工作手册、向正在带班的班主任咨询、与辅导员经常沟通，得到他们的指导等等。细节决定成败，充分的準备工作将会对你的下一步班主任工作奠定了成功的基础。
班主任工作是艰巨的，也是非常重要的。在多年担任班主任的工作期间，班主任的责任是非常重大的，肩上承载着全班同学对自己的信任与爱戴。正是因为担负着对学生的责任，对班主任工作的坚定信念，忠于班主任工作，全心全意为学生服务，思考工作，感悟工作。下面是我就多年以来如何在学生管理工作中运用爱与责任，使之在班级管理中产生行之有效的效果谈谈我的几点体会：
1 注重自身修养，树立良好榜样
榜样的力量是无穷的。班主任老师应注重在学生面前树立一个好的榜样，以身作则。班主任的人格魅力具体体现在才干、智慧、优雅、道德高尚等方面，而不是单一的。人非圣人不可能具备全部的素质和美德。但是要做好班主任，其道德修养非常重要。因为班主任是各项工作任务的中间者和具体执行者，他的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。如果班主任能够通过他的智慧和才干在学生心目中树立起权威，班级管理就会变得比较容易。
2 对待班主任工作要做到“三心”：耐心、细心、责任心
在学生管理工作中严格要求是必须的，但严格要求不等同于不充满爱心。在严格要求的同时，要用爱心去对待每一名学生，用爱心去关心每一名学生，时刻把学生装在心里，对学生体贴爱护使自己成为学生可以信赖的师长。首先，要尊重、信任学生。通过与学生谈心做到对每一名学生的爱好、特点及家庭状况了如指掌，牢牢把握学生的思想动态，逐步取得学生的信任，让学生把自己当朋友看待，对自己知无不言、言无不尽，使自己与学生之间不但是师生，还是挚友。其次，要用爱心感化学生。只要有时间便随时去宿舍看望学生，与学生交谈，了解他们的学习、生活情况，给予他们及时正确的指导。
班主任工作不是一朝一夕的工作，而是一项长期的工作。在与学生相处的时间里，要时刻将“耐心、细心、责任心”这“三心”作为规范自己言行的行为准则。教育本身就是老师与学生之间情感的接触，没有情感的教育永远是失败的教育，唯有对学生付出真爱，才能沟通师生之间情感上的纽带。比如：每个班级都有一些相对落后的学生，如何让他们不落队，这就需要班主任通过对不同学生个性特点的了解，耐心的找他们谈话、沟通；细心的观察班里学生动向，及时发现学生的不良行为，并给予批评教育，把不良苗头消灭在萌芽状态之中。平时对学生点点滴滴的用心，必将对他们的未来起到很大的作用。
3 班集体的管理从抓班风、学风开始
一个优秀的班集体一定要有一个共同的奋斗目标，有了明确的奋斗目标便有了前进的动力。这个目标要有如下几个特征：相当的挑战性、相当的必要性、相当的可行性。有相当的挑战性才有足够的诱惑力，才能调动大家的积极性，成功后才会有强烈的成就感；有相当的必要性和可行性大家才觉得有奔头、才有投身进取的必要。只有这样的目标才能成为班集体的灵魂，才会发挥旗帜的作用。同时这个目标必须是大家所共同拥有的，只有这样才能弘扬集体主义，将大家团结在旗帜周围，义无反顾的进取、奋斗！目标在实践过程中，经常用目标来检查班级各项工作，使之成为班集体前进的巨大动力，使广大同学都增强使命感、紧迫感和荣誉感。
我在学生大一一入学就树立积极向上的班级班风、学风。向学生灌输知识的价值，就业的压力，号召同学们珍惜大学三年短暂的时光。学生们的共同努力与积极配合，班风、学风一直比较向上，三年下来，没有一名同学中途退学或留级，每学期课程补考人次也比较少。同时，有一批成绩优秀的学生，他们代表着系里参加各项比赛获得了较好的名次，同时多名报考联大专升本的同学全部录取，他们所取得的成绩进一步带动了全班的学习风气。
4 关爱学生，尊重学生
“爱是教育的根本”，班主任要善于接近学生，体贴和关心学生，多和他们聊天，积极参与他们搞得班级活动，了解他们内心的想法。是他们真正感受到老师是爱他们，关心他们的。学生信任你，喜欢你，班集体的工作就很容易开展。
5 加强班干部管理
班干部是班主任管理班级的有力助手。班干部来源于学生的民主选举，在学生当中有一定的威信，自然方便班级管理工作的展开，可以让班级管理工作更深入、更细致。经常召开班委会，及时了解班级动态是班主任管理班干部的有效途径之一。
6 营造良好的班级气氛
班主任在教育、教学、生活和各项活动中，根据是非标准进行褒贬，该肯定的就肯定，并给予适当的表扬和奖励；该否定的就否定，并给予适当的批评和教育是很有必要的。
班主任随想：当班主任工作很累，事情很多，很操心。但是，当你看到你的学生在你的教育下有很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话向你致谢……那快乐是从心里往外涌的。
班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情去感染学生，无论是外表还是内在，都会对学生产生很大的影响。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界！
关键词：班主任工作；爱；责任
中图分类号：G715 文献标识码：A 文章编号：1003-2177（2017）03-0040-02
班主任工作是在工作过程中逐步形成的。对于没有班主任工作经验的教师来说，之前的准备工作尤为重要。当你担任班主任工作后，对能否胜任班主任工作有种十分忐忑不安的心情，不知道作为班主任究竟要承担哪些责任和义务，十分担心学生会出现各方面问题等意外情况。于是对于在学生还没有正式报道之前就应该开始从学习做起，学习学院制定的学生手册、班主任工作手册、向正在带班的班主任咨询、与辅导员经常沟通，得到他们的指导等等。细节决定成败，充分的準备工作将会对你的下一步班主任工作奠定了成功的基础。
班主任工作是艰巨的，也是非常重要的。在多年担任班主任的工作期间，班主任的责任是非常重大的，肩上承载着全班同学对自己的信任与爱戴。正是因为担负着对学生的责任，对班主任工作的坚定信念，忠于班主任工作，全心全意为学生服务，思考工作，感悟工作。下面是我就多年以来如何在学生管理工作中运用爱与责任，使之在班级管理中产生行之有效的效果谈谈我的几点体会：
1 注重自身修养，树立良好榜样
榜样的力量是无穷的。班主任老师应注重在学生面前树立一个好的榜样，以身作则。班主任的人格魅力具体体现在才干、智慧、优雅、道德高尚等方面，而不是单一的。人非圣人不可能具备全部的素质和美德。但是要做好班主任，其道德修养非常重要。因为班主任是各项工作任务的中间者和具体执行者，他的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。如果班主任能够通过他的智慧和才干在学生心目中树立起权威，班级管理就会变得比较容易。
2 对待班主任工作要做到“三心”：耐心、细心、责任心
在学生管理工作中严格要求是必须的，但严格要求不等同于不充满爱心。在严格要求的同时，要用爱心去对待每一名学生，用爱心去关心每一名学生，时刻把学生装在心里，对学生体贴爱护使自己成为学生可以信赖的师长。首先，要尊重、信任学生。通过与学生谈心做到对每一名学生的爱好、特点及家庭状况了如指掌，牢牢把握学生的思想动态，逐步取得学生的信任，让学生把自己当朋友看待，对自己知无不言、言无不尽，使自己与学生之间不但是师生，还是挚友。其次，要用爱心感化学生。只要有时间便随时去宿舍看望学生，与学生交谈，了解他们的学习、生活情况，给予他们及时正确的指导。
班主任工作不是一朝一夕的工作，而是一项长期的工作。在与学生相处的时间里，要时刻将“耐心、细心、责任心”这“三心”作为规范自己言行的行为准则。教育本身就是老师与学生之间情感的接触，没有情感的教育永远是失败的教育，唯有对学生付出真爱，才能沟通师生之间情感上的纽带。比如：每个班级都有一些相对落后的学生，如何让他们不落队，这就需要班主任通过对不同学生个性特点的了解，耐心的找他们谈话、沟通；细心的观察班里学生动向，及时发现学生的不良行为，并给予批评教育，把不良苗头消灭在萌芽状态之中。平时对学生点点滴滴的用心，必将对他们的未来起到很大的作用。
3 班集体的管理从抓班风、学风开始
一个优秀的班集体一定要有一个共同的奋斗目标，有了明确的奋斗目标便有了前进的动力。这个目标要有如下几个特征：相当的挑战性、相当的必要性、相当的可行性。有相当的挑战性才有足够的诱惑力，才能调动大家的积极性，成功后才会有强烈的成就感；有相当的必要性和可行性大家才觉得有奔头、才有投身进取的必要。只有这样的目标才能成为班集体的灵魂，才会发挥旗帜的作用。同时这个目标必须是大家所共同拥有的，只有这样才能弘扬集体主义，将大家团结在旗帜周围，义无反顾的进取、奋斗！目标在实践过程中，经常用目标来检查班级各项工作，使之成为班集体前进的巨大动力，使广大同学都增强使命感、紧迫感和荣誉感。
我在学生大一一入学就树立积极向上的班级班风、学风。向学生灌输知识的价值，就业的压力，号召同学们珍惜大学三年短暂的时光。学生们的共同努力与积极配合，班风、学风一直比较向上，三年下来，没有一名同学中途退学或留级，每学期课程补考人次也比较少。同时，有一批成绩优秀的学生，他们代表着系里参加各项比赛获得了较好的名次，同时多名报考联大专升本的同学全部录取，他们所取得的成绩进一步带动了全班的学习风气。
4 关爱学生，尊重学生
“爱是教育的根本”，班主任要善于接近学生，体贴和关心学生，多和他们聊天，积极参与他们搞得班级活动，了解他们内心的想法。是他们真正感受到老师是爱他们，关心他们的。学生信任你，喜欢你，班集体的工作就很容易开展。
5 加强班干部管理
班干部是班主任管理班级的有力助手。班干部来源于学生的民主选举，在学生当中有一定的威信，自然方便班级管理工作的展开，可以让班级管理工作更深入、更细致。经常召开班委会，及时了解班级动态是班主任管理班干部的有效途径之一。
6 营造良好的班级气氛
班主任在教育、教学、生活和各项活动中，根据是非标准进行褒贬，该肯定的就肯定，并给予适当的表扬和奖励；该否定的就否定，并给予适当的批评和教育是很有必要的。
班主任随想：当班主任工作很累，事情很多，很操心。但是，当你看到你的学生在你的教育下有很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话向你致谢……那快乐是从心里往外涌的。
班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情去感染学生，无论是外表还是内在，都会对学生产生很大的影响。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界！