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日前和一位C校长交流提升职校办学质量的问题，他直言不讳地说，职校办学质量低，关键是师资水平低。学校近年来新进的年轻教师基本上是从校门到校门，虽然已经加大了在职培训和企业实习力度，比如积极参加省市、国家开展的各类培训。年轻教师入职5年内至少要到相关企业一次性脱产实习或见习半年以上．等等，但这些实习或培训所能转化成的教学生产力不容乐观。一位年轻教师告诉我，他的课堂效果真正能上得令自己满意的并不多，能够顺利完成教学目标的也只有十之二三而已。除去生源质量不尽如人意的因素．年轻教师的教学艺术和课堂掌控能力确实令人担