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一、构建体育课程学习评价体系的指导思想普通高校要转变观念，树立“健康第一”的指导思想，改变以运动技术传授为中心的旧的体育教学内容和评价体系，建立以人为本，淡化竞技，注重健身，以竞技运动项目为手段，以提高学生身体综合素质和科学健身能力，培养终身体育意识为目的的新体育课程的学习评价体系。新教学体系强调，在授课时，要以学生为主体，教师起主导作用，淡竞技，重健身，给学生更多的练习时间，努力提高学生参与的积极性，最大限度地发挥学生的创造性；注重由运动负荷引起的人体机能内部变化，注重学生身心健康教育，发展学生个性，增