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PBL（Problem-based Learning,PBL）教学模式是美国神经病学教授Barrows在1969年提出的,这种学习方式以问题为基础,以病案为先导。其强调的是把学习融入到问题情景中去,以学生为主体,让学习者相互合作来解决问题和掌握问题背后的科学知识,能够激发学生的好奇心和求知欲,调动学生学习知识的主动性和积极性,提高学生的探索能力和创新能力。