【摘 要】
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说起他，家长们都赞不绝口：负责，认真，任劳任怨……他，就是教我们数学的张老师。 张老师擅长变脸。星期四上午，他拿着一沓卷子气呼呼地走进教室，把卷子往讲桌子上一甩，眉头紧锁，黑着脸唠叨着：“看看你们的成绩，都是怎么学的，才考这么点分？侯昕珂，张彬钰……你们再不认真，就叫家长来学校，张彬玉知道错哪了吧？错的应不应该？你看看这道题，都讲过多少回了……”张彬玉擦着眼泪表决心：“我知道了，以后一定好好学习
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说起他，家长们都赞不绝口：负责，认真，任劳任怨……他，就是教我们数学的张老师。
张老师擅长变脸。星期四上午，他拿着一沓卷子气呼呼地走进教室，把卷子往讲桌子上一甩，眉头紧锁，黑着脸唠叨着：“看看你们的成绩，都是怎么学的，才考这么点分？侯昕珂，张彬钰……你们再不认真，就叫家长来学校，张彬玉知道错哪了吧？错的应不应该？你看看这道题，都讲过多少回了……”张彬玉擦着眼泪表决心：“我知道了，以后一定好好学习。”“行，看你以后表现，坐下吧。”
“下面请满分的同学站起来。”只见这时，张老师脸色大变。哇！大阴天一下子变成了阳光灿烂，“这些同学真棒！大家都要向他们学习。这些同学每人奖励三个棒棒糖，三块雪饼……都来领奖品了。”张老师发着奖品，脸上笑开了花，好像是他得了奖一样。这脸变的，让我的情绪差点没跟上。
下午上学时，我的脚扭了一下，肿得像个馒头，疼痛难忍。张老师走进教室，知道我的脚受伤了，摸摸我的脑袋，慈祥地對我说：“怎么样，还疼吗？我给你开个药方，包你一用就好。记着……”
我的心里好暖和！这时，张老师就像一位慈祥的父亲。
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清晨，我推窗一看：太阳在向我微笑，白云在向我招手，小鸟在为我歌唱……在这春意盎然的日子里，妈妈决定带我去小康梅花园赏花。（用一组拟人句开头，让人倍感亲切，既表现了春天的特点，又显现出小作者心情的愉悦，一举多得。） 走进梅园，远远望去，（观察方位是远观）仿佛看到一片片云霞飘落在大地上，我忍不住喊道：“花的海洋啊，让我尽情享受吧！”（把梅花比作云霞，突显梅花开得旺盛、美丽；“忍不住喊道”写出“我”看
編辑姐姐： 您好！ 我是一个有点高冷的女孩，朋友很少。我不爱笑，大家都说我是“大冰山”，可是我真的很想像其他同学那样活泼开朗。有一次，我的同桌朝我做了一个鬼脸，还叫我“冰块脸”。我很不开心，便自己跑到角落里哭。 编辑姐姐，我怎样才能融入大家，怎样才能交到朋友呢？ 广西桂林市阳光小学三·3班 许若琳 若琳小朋友： 你好！ 很高兴收到你的来信，也谢谢你对我的信任。你在信中说你不喜欢笑，有
佳句展示：蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 （选自人教版三年级上册《金色的草地》） 教师点睛：这是一个比喻句，把蒲公英比作我们的手掌，早晨花瓣合攏——太阳升起花瓣慢慢张开——晚上又合拢。这样就很形象地写出蒲公英早晨、晚上和中午的不同状态，用我们每个人都有的双手进行类比，一下子拉近了文字与小读者的距离。用“张开、合上”这简单的，每双小手都会做的动作，让小读者真切地感受到蒲公英张开、合上
她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有真正要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊！ 在课外的时候，她教我们跳舞，我现在还记得她把我打扮成女孩子表演跳舞的情景。在假日里，她把我们带到她的家里和女朋友的家里。在她的女朋友的园子里，她还让我们观察蜜蜂；也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生
贝贝：读了《小摄影师》这篇课文，我想续写小男孩再来找高尔基时的故事，需要注意什么呢？ 老师：续写故事，需要注意故事的基调要和原文保持一致。 贝贝：怎样才能使故事的基调和原文保持一致呢？ 老师：需要读懂原文，也就是在写作前要仔细阅读原文。通过阅读，同学们知道《小摄影师》写的是高尔基工作繁忙，不接见记者，却特许一个少先队员进办公室为他照相，结果因为这个小男孩将胶卷忘在家里而没能照成的事情。文中表
杨老师：《灰雀》这篇课文讲述的是列宁和一个小男孩之间的故事。这里有两个问题需要我们一起探讨一下。第一个问题：列宁非常喜欢灰雀，同学们，你们发现了吗？ 莫子：“列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。”从“每次”“都要”“仰望”這三个词中我体会到了列宁非常喜欢灰雀，“经常”一词更体现了列宁一直对这三只灰雀十分关心、爱护。 俊宁：“他在周围的树林中找遍
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像轻纱，像烟岚，像云彩；挂在树上，绕在屋脊，漫在山路上，藏在草丛中。一会儿像奔涌的海潮，一会儿像白鸥在翻飞。霞烟阵阵，浮去飘来，一切的一切，变得朦朦胧胧的了。顷刻间，这乳白色的轻霭，化成小小的水滴。洒在路面上，洒在树丛中，洒在人头脸上。轻轻的，腻腻的，有点潮湿。人们吸进这带有野菊花药香味儿的气息，觉得有点微醺。 （节选自仇智杰《雾纱赋》，题目为编者加） 我来闯关 1.短文中，作者先后把雾比作
绿草如茵的球场上，一名理着板寸的小男生自信地走进场子。他穿着洁白的球鞋，火红的球衣。碧绿碧绿的草地，好似一大片绿色的海洋，而他就是那在海洋中自由游动的箭魚。他的脚运足了力，凌空劲射，草叶也被震得随风飘动，宛如在为他摇旗呐喊。雪白雪白的球杆像巨大的冰棍，仿佛在问：“想吃我一杆子吗？”身着火红球衣的小男孩自信地笑笑，仿佛在说：“谁怕谁！试试就试试！”——他就是我，一名穷球迷！每天下午练穷球，就是我最快