老师,你不请我了

来源 :幼儿教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:woshizd0214
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小宇的接受能力、语言表达能力、逻辑思维能力都比一般的孩子强,所以在班中很受教师和同伴的喜爱。在集体活动中,小宇总会积极举手发言,因此,他的发言机会要比其他孩子多得多。以前,我没觉得这有什么不好,但是,慢慢地我发现班里出现了两极分化:活跃 Xiaoyu acceptance, language skills, logical thinking ability than the average child, so in class by teachers and companions of love. In the group activities, Xiaoyu always raise their hands to speak, therefore, his speech opportunities much more than other children. Before, I did not think this was a bad thing, but slowly I found a polarization in the class: active
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