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小学英语是学生学习英语的入门阶段,尤其在四年级这个阶段,教师必须有意识地对学生进行一些习惯的养成,做好奠基工作,使学生弄清楚英语的学科特点,如何提高课堂教学的效果,一直是教育学界经久不衰的研究课题.而相比其他学科,小学英语教学的全面开设起步较晚,其在教学理念、教学方式上仍有一定的发展空间,因此,有必要针对如何提高小学英语课堂教学效果展开进一步的研究.