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在初中音乐教学中合理应用图谱,可以有效激起学生的学习兴趣,增强他们的感知力,促进教学质量更上一个台阶.所以,教师应该加强重视,合理进行图谱设计的优化,引入多样化的手段,以便将图谱作用更好地发挥出来,帮助学生形成良好的音乐感知.基于此,本文主要针对巧用图谱,让初中音乐教学“活”起来进行了详细分析,希望能够对相关人员有所帮助.