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基于互联网背景的支持，高职在培养计算机专业人才时，不但能革新自身的课程体系，同时还可重新建立具有创新性的双创教育理念、师资团队、双创环境等，从而促使学生提升双创方面的思维和技能，实现在互联网环境下双创教育的科学发展，保证高职计算机教育能够紧密迎合行业发展的步伐。通过结合计算机专业实际，总结了创新创业人才的必要性，分析了具体的培养目标与策略。r