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"此时无声胜有声",是情境教学策略卓越成效的生动体现,也是情境教学策略实施的目标追求。本文作者根据听障学生认知发展规律,结合新课改教学目标要求,对当前新课标下的特教数学教学中,科学、有效设置情境教学策略,从三个层面进行了简要论述。
浅论情境教学策略在特教数学有效教学中的运用
【摘 要】
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"此时无声胜有声",是情境教学策略卓越成效的生动体现,也是情境教学策略实施的目标追求。本文作者根据听障学生认知发展规律,结合新课改教学目标要求,对当前新课标下的特教数
【机 构】
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江苏省大丰市特殊教育学校
【出 处】
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文理导航(下旬)
【发表日期】
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2013年12期
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