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近年来,随着“翻转课堂”的出现,“微课程”作为新型的教学模式给课堂教学带来了翻天覆地的变化,这股“微”风也吹进了小学,作为小学的一线数学教师,我们该怎么面对这种课堂理念的改变,如何让微课更好地为我们的数学教学服务呢？针对孩子的年龄和心理特点,选择合适的数学课程内容尝试制作微课,以及在运用中加以思考与改进成了关键所在.