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目的探讨加强解决问题的能力对2型糖尿病患者自我效能及自我管理的影响。方法将110例2型糖尿病患者随机分为两组各50例。对照组进行常规教育，观察组另增加解决问题方面的技能指导，比较2种方法在血糖控制和促进患者自我效能感方面的差异。结果干预后，观察组自我效能感得分、糖化血红蛋白结果比对照组改善更明显（P〈0．05或P〈0．001）。结论对患者进行解决问题技能的指导，可以有效提高其自我效能感．克服自我管理障碍。