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自教育部提出教学改革以来，传统的教学模式受 到了巨大冲击，教育改革时代大背景下中学数学教学新理念、新方法的研究应运而生。我国农村中学数学课程在教改中取 得了一些成绩，但是由于基础设施的欠缺、师资力量的相对匮 乏、学生的基础知识薄弱、家庭支持配合不足等多方面因素，致 使新课标数学教改难以在农村顺利贯彻落实。由此，转变课堂 师生讲授关系、培养学生乐学好学精神和学生思考模式的建 立，是落实新课标中学数学教改的根本途径。