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C篇 怎样的教师才幸福——教师的幸福与成长相伴
C篇 怎样的教师才幸福——教师的幸福与成长相伴
来源 :湖南教育:语文教师 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xzy200611519
【摘 要】
:
我们无法为幸福预设一种公共的标准,也无法穷尽幸福的内涵。幸福是氤氲在我们内心的一种模糊、混沌、单纯而奇妙的感觉,它不是外在于生命的指标量化,纯粹是个体性的、一种无以言
【作 者】
:
陈伶利
【机 构】
:
湖南中医药大学基础医学院教师
【出 处】
:
湖南教育:语文教师
【发表日期】
:
2006年9期
【关键词】
:
幸福感
教师
生命体验
指标量化
生活状态
社会角色
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我们无法为幸福预设一种公共的标准,也无法穷尽幸福的内涵。幸福是氤氲在我们内心的一种模糊、混沌、单纯而奇妙的感觉,它不是外在于生命的指标量化,纯粹是个体性的、一种无以言传、无法捕捉的生命体验和生活状态。
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