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万丈高楼平地起，地基是关键。对于人的一生，小学阶段就像万丈高楼的根基部分至关重要。班级是学生们成长的环境之一，成长的重要基地，自我教育的课堂。“教书育人”是每一位教师应尽的职责。作为“班集体灵魂”的班主任应充分地认识所承担的社会重任，班级的核心部分的重要性，学生参照标准的关键作用。对于小学生来说，由于小学生年龄小、经历短、知识经验贫乏、个性尚未定型、自我意识初步发展，他们存在任性、懒惰、自私、嫉妒、暴躁等不良的行为表现，他们往往是认识不到的，分不清楚好与坏、对与错、更认识不到形成的原因，发展的结果。要想全面了解和理解学生，作为班主任必须走到学生中去交流，能够及时了解和发现学生的个体差异，根据实际情况做好班级工作，对此笔者谈一谈个人看法。
课内教育注意事项
为了培养学生的学习兴趣，只有做到“爱”他们，他们才会主动的“爱你”，并接受“爱的教育”。教师想要学生学好知识，班主任想要学生遵守纪律，这些都是需要爱的教育才可以达到。只有做到亲近学生，研究学生，才可以展现自我，树立威望。笔者认为课内班主任必须达到以下几点：
第一，作为班主任要经常和学生谈心，引导他们树立正确的观点和高尚的道德思想，向他们讲解一些实实在在的故事，通过这些可以使他们明白学习的目的和对学习的認知，并激发他们的潜力与学习愿望。
第二，作为班主任培养学生的学习兴趣也是很重要的一项工作。兴趣是每个学生学习的起点，只有让学生对学习产生了浓厚的兴趣，才能提高他们对学习的积极性，才使他们把心思用在学习上，才懂得学习对自己的重要性。
第三，作为班主任经常指导孩子们掌握行之有效的学习方法。行之有效的学习方法可以让孩子们的学习达到事半功倍的结果，孩子们会更乐意地利用更多的时间进行学习探究，快速地提高学习成绩。
第四，作为班主任深知建立科学的学习制度是培养孩子们良好学习习惯的基础。课上自觉遵守课堂纪律，消化每一节课所学到得知识，认真完成各科布置的作业等学习生活常规，培养学生良好的学风。
参加校内活动，增强集体意识
校内经常组织开展集体活动，建设美好的班集体，增强孩子们集体意识。一个班集体只有在学生开展各种集体活动中才能得以巩固和发展，才可以体现出班集体的荣誉感。丰富多彩的集体活动可以让孩子们感受到集体的存在，激发孩子们的集体荣誉感，孩子们就会主动地关心班集体，热爱班集体就会体会到集体的责任所在，会更加努力地为班集体的荣誉而努力。
第一，每次活动之前，笔者都要做好充分地准备，确定好活动的主题，然后根据这次活动的目的、意义、特点，做好详细的计划，合理有效的安排活动的内容和先后顺序，让学生比较系统的理解此次活动目的性，增强他们对班集体的责任感。
第二，每次在开展活动中，必须要激发学生的参与热情，让每一个学生都能积极主动的参与。笔者让每个学生给自己分配一个活动角色，发挥自己的才干，表现出自我各方面的才能。在集体活动中感受到存在感，成功感。这样学生才会真正爱上这个班集体。
第三，每次在实际操作活动时，先让学生向别人讲解和交流自己在活动中应该做什么，最终任务是什么，然后再去实践行动。让他们自己体会到在活动中所处的地位的重要性，才体会到一个集体的力量，最终达到理想的目标。
第四，在活动结束后，笔者一定会和孩子们一起对本次活动进行全面的评价与总结，各抒己见说出好的方面和存在的问题，以便在今后的活动中做好记录。还要让孩子们总结一下自己在活动中的表现，以此来改正和加深对集体活动的认知，以利于在他们心中形成良好的班风和集体荣誉感。
教师可以组织学生参加一些博物馆的展览，英雄纪念碑的瞻仰，科技馆的参观等。但在这些过程中必须让学生知道，这次出行的目的。这样既达到了教学目的，也达到了育人目的，更让学生懂得了如何了解历史，缅怀革命先烈、感知科技的飞速发展等。活动结束后让学生谈一谈体会、写一写感想，让学生们树立学习的目标，增强学习的动力。
增近家校与学生间沟通
家与学校，学校与班级，班级与老师这都是一个循环的主题，缺一不可的。作为班主任就是这主题的核心部分，所有的消息都必须从班主任处得到。作为班主任，我在这个方面就提前做好记录，每个学生的信息做好备份，并建立一个档案，方便与家长及时联系。我建立了共享资源平台，还建立了微信家园，一起探讨孩子的学习、成长、健康，让家长及时了解到学生在校的情况以及学校整体情况，还有当天的作业是什么等，随时随地的关注学校动态，及时与教师沟通。这样家长放心，教师安心。做到学生在乐中求学，学中求乐！
诚然，对小学生的教育教学不是一份简单的工作，更不是一份轻松的工作，作为一名小学教师，特别是小学班主任，工作是复杂的，任务是繁重而艰巨的。但是，作为教学一线的教师，要有一颗真诚地爱心，提高自身修养，并在实践中不断完善自我。在工作中，养成良好的、系统的、科学的教育教学方法，让教师托起学生未来的翅膀，细微呵护，展翅高飞！
（作者单位：湖北省襄阳市宜城环翠小学）
课内教育注意事项
为了培养学生的学习兴趣，只有做到“爱”他们，他们才会主动的“爱你”，并接受“爱的教育”。教师想要学生学好知识，班主任想要学生遵守纪律，这些都是需要爱的教育才可以达到。只有做到亲近学生，研究学生，才可以展现自我，树立威望。笔者认为课内班主任必须达到以下几点：
第一，作为班主任要经常和学生谈心，引导他们树立正确的观点和高尚的道德思想，向他们讲解一些实实在在的故事，通过这些可以使他们明白学习的目的和对学习的認知，并激发他们的潜力与学习愿望。
第二，作为班主任培养学生的学习兴趣也是很重要的一项工作。兴趣是每个学生学习的起点，只有让学生对学习产生了浓厚的兴趣，才能提高他们对学习的积极性，才使他们把心思用在学习上，才懂得学习对自己的重要性。
第三，作为班主任经常指导孩子们掌握行之有效的学习方法。行之有效的学习方法可以让孩子们的学习达到事半功倍的结果，孩子们会更乐意地利用更多的时间进行学习探究，快速地提高学习成绩。
第四，作为班主任深知建立科学的学习制度是培养孩子们良好学习习惯的基础。课上自觉遵守课堂纪律，消化每一节课所学到得知识，认真完成各科布置的作业等学习生活常规，培养学生良好的学风。
参加校内活动，增强集体意识
校内经常组织开展集体活动，建设美好的班集体，增强孩子们集体意识。一个班集体只有在学生开展各种集体活动中才能得以巩固和发展，才可以体现出班集体的荣誉感。丰富多彩的集体活动可以让孩子们感受到集体的存在，激发孩子们的集体荣誉感，孩子们就会主动地关心班集体，热爱班集体就会体会到集体的责任所在，会更加努力地为班集体的荣誉而努力。
第一，每次活动之前，笔者都要做好充分地准备，确定好活动的主题，然后根据这次活动的目的、意义、特点，做好详细的计划，合理有效的安排活动的内容和先后顺序，让学生比较系统的理解此次活动目的性，增强他们对班集体的责任感。
第二，每次在开展活动中，必须要激发学生的参与热情，让每一个学生都能积极主动的参与。笔者让每个学生给自己分配一个活动角色，发挥自己的才干，表现出自我各方面的才能。在集体活动中感受到存在感，成功感。这样学生才会真正爱上这个班集体。
第三，每次在实际操作活动时，先让学生向别人讲解和交流自己在活动中应该做什么，最终任务是什么，然后再去实践行动。让他们自己体会到在活动中所处的地位的重要性，才体会到一个集体的力量，最终达到理想的目标。
第四，在活动结束后，笔者一定会和孩子们一起对本次活动进行全面的评价与总结，各抒己见说出好的方面和存在的问题，以便在今后的活动中做好记录。还要让孩子们总结一下自己在活动中的表现，以此来改正和加深对集体活动的认知，以利于在他们心中形成良好的班风和集体荣誉感。
教师可以组织学生参加一些博物馆的展览，英雄纪念碑的瞻仰，科技馆的参观等。但在这些过程中必须让学生知道，这次出行的目的。这样既达到了教学目的，也达到了育人目的，更让学生懂得了如何了解历史，缅怀革命先烈、感知科技的飞速发展等。活动结束后让学生谈一谈体会、写一写感想，让学生们树立学习的目标，增强学习的动力。
增近家校与学生间沟通
家与学校，学校与班级，班级与老师这都是一个循环的主题，缺一不可的。作为班主任就是这主题的核心部分，所有的消息都必须从班主任处得到。作为班主任，我在这个方面就提前做好记录，每个学生的信息做好备份，并建立一个档案，方便与家长及时联系。我建立了共享资源平台，还建立了微信家园，一起探讨孩子的学习、成长、健康，让家长及时了解到学生在校的情况以及学校整体情况，还有当天的作业是什么等，随时随地的关注学校动态，及时与教师沟通。这样家长放心，教师安心。做到学生在乐中求学，学中求乐！
诚然，对小学生的教育教学不是一份简单的工作，更不是一份轻松的工作，作为一名小学教师，特别是小学班主任，工作是复杂的，任务是繁重而艰巨的。但是，作为教学一线的教师，要有一颗真诚地爱心，提高自身修养，并在实践中不断完善自我。在工作中，养成良好的、系统的、科学的教育教学方法，让教师托起学生未来的翅膀，细微呵护，展翅高飞！
（作者单位：湖北省襄阳市宜城环翠小学）