【摘 要】
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新课标肯定了语文教学具有"工具性",明确了语文教学"工具性"的任务,语文教学应承担起传授语文知识、培养语文能力的任务。这一点在新课标中是勿庸置疑的。因此那些过分强调语
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新课标肯定了语文教学具有"工具性",明确了语文教学"工具性"的任务,语文教学应承担起传授语文知识、培养语文能力的任务。这一点在新课标中是勿庸置疑的。因此那些过分强调语文"人文性",淡化或抛弃"工具性"的课堂是不符合新课标理念的。语文素养的基础在于正确掌握语文知识,形成语文能力。如果没有了基础知识和能力,语文素养的提高也就成了空中楼阁、镜花水月。语文的"工具性"是"人文性"的前提和基础,没有了语文的"工具性",也就无从实施语文的"人文性"。语文教学是在"工具性"中体现"人文性",而不是在"人文性"的基础上体现"工具性"。二者不是并列、等量的关系。
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