【摘 要】
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学校开展“培养学生主体意识,促进学生主动发展”的研究,在培养学生的自主学习方面做了诸多尝试.rn1.课前收集信息,引导学生主动学习rn收集信息的过程,是学生主动学习的过程.
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学校开展“培养学生主体意识,促进学生主动发展”的研究,在培养学生的自主学习方面做了诸多尝试.rn1.课前收集信息,引导学生主动学习rn收集信息的过程,是学生主动学习的过程.收集信息的主要途径包括留心观察生活、广泛查阅文字资料、充分利用网络资源等.例如,在学习《理想的风筝》一课时,于秋宇同学了解到苏叔阳曾受到不公正的待遇,也曾身患绝症,但他却能顽强、乐观地对待生活.学习了课文,同学们感悟到:苏叔阳的生活、命运、性格不正是受了刘老师的影响吗?信息的获得,使学生了解到更广博的知识,把握更深层次的内涵.
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