【摘 要】
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教师在学科教学中要学会运用情感调控,重视情感的传递效应,营造良好氛围,让学生在民主、平等、和谐、活跃的教学气氛中,彼此尊重、互敬互爱、教学相长。学科教学中隐含着大量
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教师在学科教学中要学会运用情感调控,重视情感的传递效应,营造良好氛围,让学生在民主、平等、和谐、活跃的教学气氛中,彼此尊重、互敬互爱、教学相长。学科教学中隐含着大量的情感教育的素材与契机,只要我们用心加以挖掘,自觉地加以运用,就一定能产生＂润物细无声＂的情感教育效果。我们应当改变传统的课程结构中忽视情感教育的做法,把学生良好的情感教育摆在素质发展的重要地位,以利促进学生整体素质的协同发展。
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