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教师负面声誉对学生评教影响及其机理:一个纵向实验设计
教师负面声誉对学生评教影响及其机理:一个纵向实验设计
来源 :浙江万里学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yangbin0
【摘 要】
:
通过一个纵向实验研究检验教师负面声誉对学生评教结果的影响。结果表明:负面声誉会使得学生评教结果产生显著偏差,而且由于晕轮效应,学生对课程内容等相关方面的评价也产生偏
【作 者】
:
王丽娜
谢敏
【机 构】
:
浙江万里学院.浙江宁波315100
【出 处】
:
浙江万里学院学报
【发表日期】
:
2012年2期
【关键词】
:
学生评教
负面声誉
晕轮效应
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通过一个纵向实验研究检验教师负面声誉对学生评教结果的影响。结果表明:负面声誉会使得学生评教结果产生显著偏差,而且由于晕轮效应,学生对课程内容等相关方面的评价也产生偏移,从而影响了学生评教结果的有效性。文章最后指出了研究结果对学生评教的实践意义,提出了有效管理声誉偏差的对策建议,
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