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我校现有一定规模的少数民族学生，作为一名辅导员老师，对部分少数民族家庭经济困难学生应倾注更多的关心和爱护。深人了解和研究少数民族家庭经济困难学生心理特点，有利于增进师生的情感交流，有利于针对性地从源头解决问题，进而有效地开展好学生工作。本课题结合当前大学生常见心理问题，对这部分学生的心理健康问题进行分析，并提出相应的对策，以便更好地引导他们保持健康的心理状态，迎接未来的工作和生活。