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<正>《地平线报告》已有几十年的历程。从一开始无人问津,到遭到怀疑,再到后来引起关注与共鸣,直至近些年来,很多国内外机构发布类似的报告。虽不能说《地平线报告》是绝对的"首创者",但它确实是一个积极创新的"发现者"。从2016年开始,《地平线报告》已不满足于仅预测对于教育近、中、远期有影响的6项技术,而拓展成6项关键趋势、6项核心挑战与6项重要发展。2017年的基础教育版《地平线报告》又新增了"工具箱"(Toolkit)。以下为2017年基