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教学过程是师生交往的过程,优先效应也会在应用高等数学教学产生重要影响。本文主要阐述如何利用优先效应,通过建立平等和谐的师生关系、渲染有效的教学情境和确定合理考核方式等手段,提高高职数学教学效果。
重视“优先效应”,提高高职数学教学效果
【摘 要】
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教学过程是师生交往的过程,优先效应也会在应用高等数学教学产生重要影响。本文主要阐述如何利用优先效应,通过建立平等和谐的师生关系、渲染有效的教学情境和确定合理考核方
【机 构】
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衢州职业技术学院教务处
【出 处】
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宿州教育学院学报
【发表日期】
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2016年3期
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