【摘 要】
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在高中物理课堂教学中,教师的教和学生的学历来就是一组不可调和的矛盾,教师用尽千方百计提高高中物理教学效果,学生却因为思想懒惰的原因不乐意参与到课堂教学和学习活动中
【机 构】
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新疆莎车县第一中学高三理科组,新疆 莎车,844710
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在高中物理课堂教学中,教师的教和学生的学历来就是一组不可调和的矛盾,教师用尽千方百计提高高中物理教学效果,学生却因为思想懒惰的原因不乐意参与到课堂教学和学习活动中来,因此高中物理课堂教学效果提升有限,也极大限制了高中物理学科教学的发展.在高中物理课堂教学中,教师应当充分尊重“以教师为主导、以学生为主体”的教学原则,大力激发学生的主体性作用,促使学生能够积极配合教师开展教学活动,实现高中物理教学效果的大力提升.
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