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2006年9月，高中音乐新课程以全新的面貌向我们走来。如何实践新课程，怎样赋予其新的内涵，成了所有高中音乐教师共同奋斗的目标。我认为：在当前的高中音乐教育没有升学压力的背景下，激发学生情感、培养学生学习音乐的兴趣是至关重要的，否则将无法实现培养学生创造性思维和音乐审美能力的教育目的。托尔斯泰说过：“成功的教学所需的不是强制，而是激发学生学习的兴趣。”