【摘 要】
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“中庸”即“中道”,是孔子首倡的儒家的伦理思想.孔子讲求经常向内心寻求看问题、做事情的标准,而这一标准必须符合事物之间的尺度.若将这一标准、尺度把握得恰到好处且游刃
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“中庸”即“中道”,是孔子首倡的儒家的伦理思想.孔子讲求经常向内心寻求看问题、做事情的标准,而这一标准必须符合事物之间的尺度.若将这一标准、尺度把握得恰到好处且游刃有余,则达到最高境界——“和实生物”.不同事物之间的“和”,不是简单的折中,调和,而是通过互相补充、调节,逐步趋于完善,从而达到总体的和谐统一.rn反观我们的课堂教学,为什么会经常失去平衡,出现一些极左和极右的现象?归根结底是没有用辨证的眼光来审视教学改革,简单地将“传统”与“现代”对立起来,最终导致了走极端的现象.“中庸之道,和实生物!”儒家的中庸思想恰恰印证了数学教学只有追求传统与创新的平衡,使各个要素、各个部分密切配合、相互协调,始终处于一种“和谐”状态,才能从整体上提高教学效果,实现教学的最终目的.
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