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<正>中学数学课堂不常用电脑辅助教学的主要原因是:数学的符号和图象多,文本制作费时;数学课堂的生成多,学生的回答常常不是教师预设的思路.因此,数学课堂还是"黑板上教师的粉笔叽叽喳喳写个不停",课堂互动少,容易"沉闷".图1是价廉物美、方便操作的高拍仪,图2是高拍仪的界面.下面就举例说明这5个功能,可使数学课堂"热闹"起来.