当前高职英语写作教学的困境与消解路径

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高职院校的学生书面语言表达能力普遍较差,随着英语学习的深入,大多呈现中介语石化现象。教学理念和教学模式的落后更令高职英语写作教学陷入困境。鉴于语言学习过程本身具有较强的复杂性,它涉及到了教和学两个方面,因此应从这两个方面剖析石化成因,针对当前高职英语写作教学中存在的问题,寻求消解路径,改变高职英语写作教学困境。
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