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幼儿园因其自身的特殊性,其在选择课程内容方面也就具有一定的自主权。随着时代发展,绘本的运用价值开始受到幼儿园的认可,不只是用作发展幼儿语言领域的早期阅读方面,而开始延伸到其他领域。因此绘本在幼儿园集体教育活动运用中,不仅全面促进幼儿教师和幼儿各方面能力的发展,而且绘本在运用过程中的一些延伸价值也在不断得到挖掘。