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【摘要】：英语写作是大学英语学习中的需要主要提高的能力。是语言和应用能力的表现的载体，学生可以深刻深刻理解语言的内涵，提高自己的语言表达能力和思想上的逻辑能力。功能语言学相关理论对大学生学习英语练习写作方面，有着不可或缺的意义。掌握不同的语言学能力对大学生的写作有着积极的意义，还有助于提高我国高校的平均英语写作的能力。
【关键词】：功能语言学；大学英语；英语写作
引言：
大学中英语作为一门重要学科存在于高校中。英语中写作是重点教学内容之一，但是也是学生的弱项，很多大学生虽然通过了四六级但是仍然在写作上存在很大的缺陷，没有考过的同学在写作上也是一样的丢分项。因为学生的语言布局能力弱，文章的连贯性不高，中心思想并不明确。而功能语言学注重语言表达功能和作用强调写作中的结构是否连贯，运用衔接手段对文章实现文章连贯性。本文通过对语言学相关理论对大学生英语写作的意义进行研究。
1.功能语言学相关理论
人类的生活中处处离不开语言。想要对语言进行研究就要了解它产生的背景及其功能意义。在实际的使用中，语言是为了表达一个完整的思想，纯理功能是功能语言中的一个重要组成部分，并且可以分为概念功能，人际功能和逻辑功能三种。谋篇功能可以建立语篇，衔接语言使用的各个方面，将语言形式和语境结合起来，对人际功能谋篇布局。
2.功能语言学中的语篇分析
語篇分析是通过对篇章的分析用来描述语言，帮助人们更好的理解语言，使用语言。提供学生的英语写作的技巧。功能语言学的合理运用对于语篇的整体性合理性有着重大作用，下面是一些对语篇的分析。
2.1衔接与连贯理论
衔接：衔接可以将句子组合成语篇，实现语言上的连贯性。语言是实现衔接的载体，上下文连接的巧妙是功能语言学的特征。衔接手段是语篇中可见的网络结构框架，也是支撑整个语篇的框架。
连贯：连贯性是为了将各个部分有机的结合在一起，连贯是由情景语句和语言形式相互结合相互作用的结果。连贯性是无法在语篇层面上体现出来的，通过词汇，语法，语音来得以体现。语义完好的语篇将文章用一条线贯穿下来，内容和文意都是有连续性的，这是一种语言现象和心理现象。
衔接和连贯的关系：它们相互联系但各有不同的侧重点，语篇研究的核心是良好的语篇特征，衔接侧重于表层结构，是框架的连续性。连贯是语义上的连续性是无形的联系。是衔接手段想要达到的最终目的。通过这些方法手段来使文章浑然一体前后连贯。
3.功能语言学相关理论对大学英语写作的意义
我国高校在写作教学上主要采用传统的教学方法，语法知识是课堂的主要内容，课堂已经成为传授知识的过程，忽略了语言能力的培养，所以要对这种教学弊端进行改正，这就需要将功能语言学的相关理论引入到大学英语的写作课程当中。功能语言学相对于其他的语言理论，它更关注于语言的社会属性。把语言当作成一种实践活动进行学习，将会有很大的提升。
3.1提高了对于语篇结构及功能的认识
功能语言学强调了语言的双向性，阅读和写作是语言活动中的两个动态活动。可以相互结合，提高对语篇的理解。英语写作中十分注重语句之间是否有衔接，段落之间是否有衔接，因为受到母语的影响，学生在习作中经常忽略语句语段之间的衔接。在功能语言学中衔接手段是最常用的手段，强调了重要信息。好的文章中作者的思想文化背景语言风格是重点体现。衔接是贯穿于其中的纽带。所以衔接对文章语篇的结构功能的认识起到了重要的作用。
3.2使学生的文章脉络清晰
写作中重点在于构思，构思好了提笔就可以写出一篇文章，所以快速构思快速立意可以写出一篇脉络清晰的文章。功能语言学可以帮助学生快速立意，既要保证了新意又保证了速度，审题后可快速的将想要运用的材料从大脑中过滤出来，写下记在草稿纸上，整体脉络保持清晰。在这其中应该注意材料之间的过渡。功能语言学中对于英语作文的写作有思想推动作用，将文章的重点放在最后，在整体上体现文章的递进性，层次分明脉络清晰。学生对作文有了整体的思路，写作速度也会有很大的提升。合理的构建篇章结构，将文章语义自然而巧妙地衔接在一起，恰当的安排主谓结构和处理主位衔接。
3.3是学生更好地理解交际意图
传统教育中更偏重于语法结构，功能语言法中与大学英语写作结合在一起帮学生挖掘出文章字里行间透露出来的深刻含义，理解出题者的意图，认清楚语境和词汇的关系，用词合理恰当，否则写出的文章就比较生硬。在虚拟的语境和话题中，要认识清楚题目，行文中选择合适的语言。让学生的写作更具有创造性，提高自身素质，发掘其潜力。将写作变成一种乐趣，了解其语言功能，独立的进行文章的写作。
3.4让学生有独特的见解
功能语言学将学生的学习目标定位于写出各种语篇的文章，并且语言风格适合，语义结构完整连贯。所以在学习过程中，学生对大学英语的构成特点就可以有独特的见解，逐步提高自己的写作水平。实现交际的目的。
4.总结
功能语言学着重于语言的运用功能和交际功能，在大学英语写作能力的提升中发挥着至关重要的作用。它的语篇分析和衔接理论可以很好的帮助学生掌握写作技巧。如果可以巧妙地运用语言功能学掌握语篇知识和实现语篇的连贯，不断实践，加强联系，将可以逐渐的提高英语的写作兴趣和英语写作能力。
参考文献：
[1]王玉龙.功能语言学主位理论在英语阅读教学中的实证研究. 《长春教育学院学报》.2015
[2]何伟.英汉功能语言学入门丛书英语功能句法分析.外语教学与研究出版社 .2015
【关键词】：功能语言学；大学英语；英语写作
引言：
大学中英语作为一门重要学科存在于高校中。英语中写作是重点教学内容之一，但是也是学生的弱项，很多大学生虽然通过了四六级但是仍然在写作上存在很大的缺陷，没有考过的同学在写作上也是一样的丢分项。因为学生的语言布局能力弱，文章的连贯性不高，中心思想并不明确。而功能语言学注重语言表达功能和作用强调写作中的结构是否连贯，运用衔接手段对文章实现文章连贯性。本文通过对语言学相关理论对大学生英语写作的意义进行研究。
1.功能语言学相关理论
人类的生活中处处离不开语言。想要对语言进行研究就要了解它产生的背景及其功能意义。在实际的使用中，语言是为了表达一个完整的思想，纯理功能是功能语言中的一个重要组成部分，并且可以分为概念功能，人际功能和逻辑功能三种。谋篇功能可以建立语篇，衔接语言使用的各个方面，将语言形式和语境结合起来，对人际功能谋篇布局。
2.功能语言学中的语篇分析
語篇分析是通过对篇章的分析用来描述语言，帮助人们更好的理解语言，使用语言。提供学生的英语写作的技巧。功能语言学的合理运用对于语篇的整体性合理性有着重大作用，下面是一些对语篇的分析。
2.1衔接与连贯理论
衔接：衔接可以将句子组合成语篇，实现语言上的连贯性。语言是实现衔接的载体，上下文连接的巧妙是功能语言学的特征。衔接手段是语篇中可见的网络结构框架，也是支撑整个语篇的框架。
连贯：连贯性是为了将各个部分有机的结合在一起，连贯是由情景语句和语言形式相互结合相互作用的结果。连贯性是无法在语篇层面上体现出来的，通过词汇，语法，语音来得以体现。语义完好的语篇将文章用一条线贯穿下来，内容和文意都是有连续性的，这是一种语言现象和心理现象。
衔接和连贯的关系：它们相互联系但各有不同的侧重点，语篇研究的核心是良好的语篇特征，衔接侧重于表层结构，是框架的连续性。连贯是语义上的连续性是无形的联系。是衔接手段想要达到的最终目的。通过这些方法手段来使文章浑然一体前后连贯。
3.功能语言学相关理论对大学英语写作的意义
我国高校在写作教学上主要采用传统的教学方法，语法知识是课堂的主要内容，课堂已经成为传授知识的过程，忽略了语言能力的培养，所以要对这种教学弊端进行改正，这就需要将功能语言学的相关理论引入到大学英语的写作课程当中。功能语言学相对于其他的语言理论，它更关注于语言的社会属性。把语言当作成一种实践活动进行学习，将会有很大的提升。
3.1提高了对于语篇结构及功能的认识
功能语言学强调了语言的双向性，阅读和写作是语言活动中的两个动态活动。可以相互结合，提高对语篇的理解。英语写作中十分注重语句之间是否有衔接，段落之间是否有衔接，因为受到母语的影响，学生在习作中经常忽略语句语段之间的衔接。在功能语言学中衔接手段是最常用的手段，强调了重要信息。好的文章中作者的思想文化背景语言风格是重点体现。衔接是贯穿于其中的纽带。所以衔接对文章语篇的结构功能的认识起到了重要的作用。
3.2使学生的文章脉络清晰
写作中重点在于构思，构思好了提笔就可以写出一篇文章，所以快速构思快速立意可以写出一篇脉络清晰的文章。功能语言学可以帮助学生快速立意，既要保证了新意又保证了速度，审题后可快速的将想要运用的材料从大脑中过滤出来，写下记在草稿纸上，整体脉络保持清晰。在这其中应该注意材料之间的过渡。功能语言学中对于英语作文的写作有思想推动作用，将文章的重点放在最后，在整体上体现文章的递进性，层次分明脉络清晰。学生对作文有了整体的思路，写作速度也会有很大的提升。合理的构建篇章结构，将文章语义自然而巧妙地衔接在一起，恰当的安排主谓结构和处理主位衔接。
3.3是学生更好地理解交际意图
传统教育中更偏重于语法结构，功能语言法中与大学英语写作结合在一起帮学生挖掘出文章字里行间透露出来的深刻含义，理解出题者的意图，认清楚语境和词汇的关系，用词合理恰当，否则写出的文章就比较生硬。在虚拟的语境和话题中，要认识清楚题目，行文中选择合适的语言。让学生的写作更具有创造性，提高自身素质，发掘其潜力。将写作变成一种乐趣，了解其语言功能，独立的进行文章的写作。
3.4让学生有独特的见解
功能语言学将学生的学习目标定位于写出各种语篇的文章，并且语言风格适合，语义结构完整连贯。所以在学习过程中，学生对大学英语的构成特点就可以有独特的见解，逐步提高自己的写作水平。实现交际的目的。
4.总结
功能语言学着重于语言的运用功能和交际功能，在大学英语写作能力的提升中发挥着至关重要的作用。它的语篇分析和衔接理论可以很好的帮助学生掌握写作技巧。如果可以巧妙地运用语言功能学掌握语篇知识和实现语篇的连贯，不断实践，加强联系，将可以逐渐的提高英语的写作兴趣和英语写作能力。
参考文献：
[1]王玉龙.功能语言学主位理论在英语阅读教学中的实证研究. 《长春教育学院学报》.2015
[2]何伟.英汉功能语言学入门丛书英语功能句法分析.外语教学与研究出版社 .2015