【摘 要】
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目的探讨不同教学方法对学生学习眼科学的效果，培养学生自主学习和初步的科研能力。方法在眼科教学中对实验组除按教学大纲组织课堂正常的教学外，教师针对眼科教学内容列出有关
【基金项目】
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右江民族医学院教改课题(右医教字[2007]14号)
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目的探讨不同教学方法对学生学习眼科学的效果，培养学生自主学习和初步的科研能力。方法在眼科教学中对实验组除按教学大纲组织课堂正常的教学外，教师针对眼科教学内容列出有关“研究”课题，学生分小组选择课题，利用课余规定的一定时间查阅有关资料、咨询、调查，并写出研究过程和结果；对照组按常规组织课堂教学，未开展研究性学习活动，但在业余规定的一定时间进行眼科学相关知识自习。结果实验组学生的理论知识测试成绩、病例分析能力显著高于对照组（P均〈0．05）。结论研究性学习在眼科教学中的应用，能提高学生分析问题、解决问题的能力
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