【摘 要】
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摘要 ：在高中化学的课堂教学中，将“教、学、评”理念作为教学的指导依据，这不仅符合高中化学作为一门研究物质的组成规律、结构特点以及物质性质等自然学科的教学特点，还能够更好地满足高中阶段学生的学习需求和认知需求，对提高高中化学课堂教学的质量和效率有着十分重要的促进意义。因此，本文就基于“教学评”一体化教学理念下，对高中化学的课堂教学进行了简要分析阐述，以此来达到促进学生提高自身专业素养和综合素质的目
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摘要 ：在高中化学的课堂教学中，将“教、学、评”理念作为教学的指导依据，这不仅符合高中化学作为一门研究物质的组成规律、结构特点以及物质性质等自然学科的教学特点，还能够更好地满足高中阶段学生的学习需求和认知需求，对提高高中化学课堂教学的质量和效率有着十分重要的促进意义。因此，本文就基于“教学评”一体化教学理念下，对高中化学的课堂教学进行了简要分析阐述，以此来达到促进学生提高自身专业素养和综合素质的目的，希望能够为高中化学的教育教学提供一定的参考价值。
关键词 ：教学评;一体化教学;高中化学;实践;反思
中图分类号：G633.8
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摘 要：陶行知先生生活教育理论要求我们：要用“生活即教育”理论铸造学生的“生命力”，要用“社会即学校”理论来提升学生的“生存力”，要用“教学做合一”来推动学生的“生长力”。本文阐述了如何将陶行知生活理论融入生活，发展学生生命力，对比生活，发展学生生存力，体验生活，发展学生生生长力。 关键词：生活理论，三力发展，融入生活，体验生活 中图分类号：G623.23 文献标识码：A 文章编号：
摘要： 在当今时代背景的大环境下，身为教育工作者肩负的责任不只是传授知识，培育学生的创新思维更是重中之重。没有创新思维培养的教育是僵化陈旧的，成长于新时代的教育工作者要牢固树立责任意识：教育工作的每一步都旨在培育学生创造创新精神。本文结合教学实践，重点阐述美术教学中学生创新思维的重要性及培养方法。 关键词： 美术教育;创新思维;作用;培养方法 中图分类号： G633.955 文献标识码：A
摘要：信息技术作为一种新型的教学手段，改变了传统的教法和学法，以其独具特殊的优越条件，让数学教学活动不拘泥于固有模式，不仅可以提高学生的学习激情，还可以增强课堂教学质量。为此，本文以信息技术与高中数学课堂的有效融合进行了探究分析，解读了其融合的意义、融合的创新方向以及创新实施策略，旨在通过优化教学方式、完善教学形式、挖掘白板潜力、设计运用情境等，发挥信息技术育人价值，促进高中数学课堂教学质量。
摘 要：民族民间音乐是中国的传统文化，是体现中国不同地区文化的经典。本着传承和发扬民族民间音乐之精髓、促进幼儿全面和谐发展的目的，笔者尝试在幼儿园开展民间音乐教育活动，使幼儿在获得艺术熏陶的同时，获得审美能力与创造能力的提高，进而完善幼儿的艺术个性，健全幼儿的艺术人格。 关键词：民族民间音乐，感受，理解，表达 中图分类号：G612 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（20
摘 要：新课改强调小学数学要以提高教学效率和保证练习为目的，在练习安排上要充分考虑小学生的年龄特点和认知水平，依据小学生的学习能力分层设计练习，让每个小学生都能从中获得发展，进而保证小学数学教学任务的完成。 关键词：学习资源，分层教学，分层练习，课堂教学 中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2020）03-091-2 分层教学是教师通过多种形式
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