【摘 要】
:
摘要:英语阅读与英语写作是初中英语教学两个很重要的方面,两者既是相互独立的,也有着很大的联系,相互辅佐的语言技巧。写作的基础是词汇和语法,而词汇和语法只有在平时阅读的英语短文多了以后才会逐渐地发展起来,英语阅读课就是为了增加学生的阅读时间,从而增大学生的阅读量,和完善学生的语法,认识的单词多了,会的语法多了,学生们的写作能力就会逐渐地提高。但是现在老师们通常把英语阅读和英语写作分割开来,读就是读,
论文部分内容阅读
摘要:英语阅读与英语写作是初中英语教学两个很重要的方面,两者既是相互独立的,也有着很大的联系,相互辅佐的语言技巧。写作的基础是词汇和语法,而词汇和语法只有在平时阅读的英语短文多了以后才会逐渐地发展起来,英语阅读课就是为了增加学生的阅读时间,从而增大学生的阅读量,和完善学生的语法,认识的单词多了,会的语法多了,学生们的写作能力就会逐渐地提高。但是现在老师们通常把英语阅读和英语写作分割开来,读就是读,写就是写,不能够把这两者结合起来,这对于培养学生们的写作能力是很不利的。只有读与写的结合才能够提高学生的写作能力,才可以更好的提高学生们的语言综合能力。
关键词:初中英语;读写结合;教学策略
中图分类号:G633.41
其他文献
摘要:在高中课程改革不断深化的背景下,本文以《直线与平面垂直》的教学设计为切入口,探讨在基于提升高中生数学核心素养的课堂教学模式研究中的一些做法。 关键词:数学核心素养;教学模式;案例分析 中图分类号:G633.6 文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)11-111 教学模式是构成课程和作业、选择教材、提示教师活动的一种范式。因此教学模式可以定义为是在一定教学思想或教学理论指
摘要:物理是学生初二才接触的一门学科,学生第一次接触这门学科一定会对它充满好奇。教师需要抓住学生兴趣,开展丰富多彩的教学活动,上好物理第一课,为学生打开这扇重要的物理大门。引言是打开这扇们的把手,第一节引言课的有效开展,能激发学生的无限的兴趣,开启智慧,活跃课堂,提升学习效率。本文针对初二物理引言课教学的有效开展提出相关建议,以期为课堂效率的提高提供借鉴。 关键词:初二物理;引言教学;物理实验;
摘要:初中羽毛球教学中步法是非常重要的技术之一,它影响着其他技术的发挥,良好的上步法是取得羽毛球比賽的重要保障。初中体育教学中的羽毛球教学中要加强对学生的步法教学,促进羽毛球技术的高水平发挥。 关键词:初中羽毛球;技术;步法 中图分类号:G633.96 文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)11-093 初中体育教学中羽毛球是学生最喜欢的运动项目,它不受场地的限制,器材经济,
摘要:在新课程标准的指导下,教师的教学必须以学生为主体,呼唤学生的主体精神,教学的重点由注重传授知识方面向注重学生的能力方向转变。本文阐述了在实际的教学中如何践行新的教学理念,如何开展“任务型教学”和充分利用多媒体教学手段,不断提高学生的听,说,读,写技能和综合运用的能力。 关键词:学科核心素养;综合技能;任务型教学;多媒体教学;师生关系 中图分类号:G633.41文献标识码:A 文章编号:1
摘要:在教学实践中,我们会常常看到教室会把同桌的2位同学或前后4位同学组合成学习小组,进行学习讨论,呈现出合作学习的讨论方法,这种学习方法虽然简便易行,但是往往不能保证合作的有效性,要知道,合作的目的在于培养学生的合作意识、团队精神,因此,教师在进行小组合作学习就要充分考虑各方面因素:如学生的兴趣爱好、学习成绩、个性等,进而组建科学、合理的小组进行课堂学习,而针对物理的教学来说,由于物理课程中有着
摘要:在中职数学课堂教学中,提升教学互动性最好的实践路径就是贯彻落实以问题为基础的启发式教学思想。具体来说,可以从借助电教技术,赋予课堂教学趣味性;把控课堂提问情况,赋予课堂教学深度性;教材联系生活,赋予课堂教学生活性等方面切入,来综合提升课堂教学的互动性。 关键词:中职数学;教学互动性;实践研究 中图分类号:G712 文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)13-005 启发
摘要:有效的提问能够促进学生思维品质的发展。本文以译林小学英语三上第七单元的阅读教学为例,探讨通过运用提问策略,在阅读前激活思维,阅读中训练思维,阅读后拓展思维,引导学生理解文本,逐步提升学生的思维能力。 关键词:提问策略;小学英语;阅读教学;思维能力 中图分类号:G623.31文献标识码:A文章编号:1992-7711(2020)13-088-2 本文以《译林小学英语》三年级上册Unit7
摘 要:发展学生英语学科核心素养是深化基础教育英语课程改革的重大举措之一。本文结合牛津高中英语模块一第一单元School Life的教学设计,阐述了本课英语学科核心素养的基本内涵、英语学科核心素养与教学目标、英语学科核心素养与教学步骤,英语学科核心素养与评价体系 关键词:高中英语,核心素养,教学设计 中图分类号:G633.41 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2020)
摘 要:在历史教学的过程中,教师不仅要向学生传播更多的历史知识,还需要培养学生的历史核心素养,让学生在老师的引导下树立正确的价值观,并且积极有效地运用已学知识,了解历史的发展规律和历史进程,提高学生的历史思维能力和思维品质,以便适应当今社会发展的需求。 关键词:情景探究;积极创新;兴趣;知识网络 中图分类号:G633.51 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2020)11-013-
摘要:首先要明确考场写作的关键点:要明白改卷老师评卷的标准,要投其所好;要避开雷区,即文章只是一些好词好句的堆叠“假大空”并没说清自己的观点;作文中通篇都是“负能量”;观点藏着。要快速亮相,让老师在短时间内能轻松确定事情梗概,文章的中心;在开头、中间过渡处、结尾,这些老师第一眼就能看到的地方用上好词好句好段,体现好文笔。能做到了这两点,那么文章在审题准确、中心突出、结构合理、文笔不错的情况下,那6