寻求英语课堂中的亮点

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  摘要:为了使学生更好地掌握英语知识,作为老师必须学会在课堂中寻找好的方法去吸引学生的注意力,让学生在你所用的好的教学方法下轻松愉快地学习掌握英语知识。
  关键词:小诗;引入单词;英语歌曲;角色互换
  中图分类号:G623.31 文献标识码:A 文章编号:1006-3315(2010)9-095-001
  
  
  一、寻求“小诗”的亮点
  
  在小学英语教材中,单词和句型占了很重要的地位,只有让学生掌握好了这些内容,才能进一步地要求学生掌握课文内容以及更多的知识。我在教学过程中发现了一个不错的亮点,那就是“小诗”的魅力。“小诗”这种形式并不是一段很长的诗,它一般很简短,如:我在教iA Unit8 What earl you do?时,为了使学生更好地掌握几个“动作类”的单词以及句型:“WhatCall you do?”,除了运用图片、动作等教学手段,我在其中还插入了“小诗”的形式。我通过动作引出了单词“jump”后,在学生会读并理解其含义的基础上,我增添了这样一段Chant:Jump,Jump,I Call jump.What call you do?Oh,oh,Ie
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