2008年秋，我接手了一个四年级班，班上有一个后进生叫李钢和，这个貌似不温不火的孩子，实际的性格却与众不同。
　　上课前一天，我把他安排与大个子王生明同座，听王生明说，我走后，李钢和与他差点动起手来，在大个子面前李钢和不甘示弱，就要将桌面二一添作五，各占一半，谁都不能越过“三八线 ”，完全不体谅同桌个子大的难处。我赶到现场，李钢和还像斗输了的公鸡，红着脸站在那气呼呼的，我站在他面前一脸严肃与愤怒。见他一动不动、战战兢兢、手足无措地低着头，我欲言又止。从他的神态中，看出他对自己的感情冲动有所悔悟。响鼓无需重锤敲。我若是再对他批评指责可能适得其反。
　　一天，我的数学课已经讲完了一道例题，李钢和满头大汗，一身脏兮兮地跑到教室门口，我皱起了眉 。他喊了声“报告”，便把头埋得低低的，木讷地站着，没说任何理由，像在等我的训斥和处罚，但眼眶里噙满泪水。这时教室里静得出奇，他成了班上同学目光的焦点。
　　“你们别看他了，我们接着看这道例题。”我边说边挂小黑板，可心里却暗暗独白：“李钢和，你真厉害，我第一次给你上课就目空一切，竟然迟到一刻钟，不杀一儆百 ，今后良好的學风怎么形成！”我抑制不住满腔怒火，便让他“立地成佛”，在教室门口整整站了半个小时。
　　从他那痛苦的眼神中，我读出了他心中的苦楚，下课后，我找他询问了迟到的原因。见我和颜悦色，他心里像是轻松了许多，毫无顾忌将委屈和无奈向我倾诉得淋漓尽致。他说：“我8岁那年，父母离了婚，狠心的妈妈带着10岁的姐姐离家，至今未归，把我丢给我爸爸，父亲为了我和爷爷的生计，乘上南下的火车打工去了，两年来，我一直跟随体弱多病的爷爷生活。爷爷最近病情严重，我煮好稀饭后给他炖药，因此迟到啦……”
　　听到这里，我眼眶也湿润了，我诚恳地向他道歉：“钢，我真不知道这些，要是我知道，我一定会谅解你。你能原谅我吗？”
　　“王老师，您可别这么说，尽管我有多么充分的理由，迟到了就是不对……”
　　钢微笑地朝着教室走去，望着他逝去的背影，我的泪水又夺眶而出。多么懂事的孩子，能这样通情达理，谅解老师的良苦用心！为了挽回同学对他歧视的眼光，帮助他把泪水擦干，独自从容地找回失去的尊严，我决心用我的真诚和努力来弥补我的过错，当天课间操我向全班同学做了这样言简意赅的检查：
　　“上节课钢因给患病的爷爷炖药迟到了，我武断地让他在教室外站了整整半个小时。这是我的一大过失，我对不住他。可他并没有觉得委屈，还能谅解我，是个心肠豁达的好孩子……”我话音刚落，教室里便响起了雷鸣般的掌声，我真心希望钢在以后的人生路上都会有这样的掌声相伴。
　　由于父母离异，李钢和稚嫩的心灵受到了极大的创伤，加上学习基础不扎实，成绩显然不理想，数学成绩让我失望。第一单元测验，在全班倒数第一，仅考了18分。为了使他跟上同学前进的步伐，激励他的学习兴趣，树立学习信心，我不仅常用休息时间给他补课，而且指定学习委员同他“结对子”一帮一，对他进行帮助。同时，我还要求自己在他的内心建起一座宽敞明亮的大厦。这座大厦，不仅欢迎强者，更应是弱者的港湾，成为弱者克服自卑、扬帆远航的加油站，对他耐心、认真的辅导帮助，不流露丝毫不满意的情绪，不表现不耐烦的皱眉，更不说伤其自尊的话，不再往他心灵天平上加自卑的砝码，对他充满鼓励的目光。
　　在我和学习委员的辅导帮助下，李钢和的学习成绩直线上升，数学成绩进步特快，到了期末考试的时候，由原来的18分上升到76分，跨入中上行列，语文成绩也有较大的提高，品德长进更快，他成了同学们公认的进步最快的学生。现在，他脸上常挂着以往难得一见的笑容，也不再逃避我对他期待的目光。李钢和的进步，不仅让我懂得“因材施教”是教育的基本规律，而且让我懂得了“宽容”的力量，没有宽容就没有后进生的重新振作，展翅高飞。同时，我进一步明白了：“老师只要付出足够的时间和精力，任何学生都能成为好学生。”
　　“真爱是伟大的。”李钢和的转变让我印象深刻。他进步了，心里甜滋滋的，他没有忘记曾经帮助过他的人。他对我比以前亲近得多，也尊重得多，一见面，就会叫我，给我一个灿烂的笑容，受了委屈也会向我倾诉，遇到困难时则会找我帮忙，有欢乐也会与我共享。他诚恳地说：“王老师，我从读书以来，没有遇到过你这样关爱学生的老师。您是我心目中最好的老师。我现在听您的，将来也永远听您的。”
　　从李钢和这真诚话语中，我明白了一名教师必须具备的可贵东西是什么？那就是用真心对待学生。◆(作者单位：江西省横峰县姚家中心小学)
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