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本文结合学校科研工作实际,探讨以科研课题为主导,建设一支研究型教师队伍,保证课程改革的后劲;激发教师的科研热情,深入进行课题研究,转变教学观念,从容走进新课程.
以教育科研促进课程改革刍议
【摘 要】
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本文结合学校科研工作实际,探讨以科研课题为主导,建设一支研究型教师队伍,保证课程改革的后劲;激发教师的科研热情,深入进行课题研究,转变教学观念,从容走进新课程.
【机 构】
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彭州市外语实验小学611930
【出 处】
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四川教育学院学报
【发表日期】
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2003年11期
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