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小学班主任工作中,严师未必出高徒.如何把握班主任工作中的宽严尺度,既要对学生严格管理,又要调动学生学习的积极性和兴趣,是一种需要掌握的技巧.也许我们可以试着给“严”加“味”,通过幽默、微笑、尊重和爱等方式,让严格变得柔和,缩小师生间的距离,促进学生健康成长.
班主任工作要学会给“严”加“味”
【摘 要】
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小学班主任工作中,严师未必出高徒.如何把握班主任工作中的宽严尺度,既要对学生严格管理,又要调动学生学习的积极性和兴趣,是一种需要掌握的技巧.也许我们可以试着给“严”加
【出 处】
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时代教育（教育教学版）
【发表日期】
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2012年20期
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