【摘 要】
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张之洞认定传统“小学”是人文社会科学知识与能力培养的“核心”与“基础”，与“经学”、“史学”构成“梯次”结构教学特征，在今天的古代汉语教学上仍然具有重要意义。如果把
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张之洞认定传统“小学”是人文社会科学知识与能力培养的“核心”与“基础”，与“经学”、“史学”构成“梯次”结构教学特征，在今天的古代汉语教学上仍然具有重要意义。如果把大学中文文科知识与能力系统拆分的话，按照麦克利兰的分类，属于传统“小学”的《说文》与《广韵》就属于核心能力素质。它的辐射和波及的范围是很广的，就中文学科来说。几乎决定性地制约了属于基准性专业能力素质的其他全部学科范畴。应该对当前的古代汉语教学作一个彻底的改革，将《说文》与《广韵》设置为必修课，这就避免了把古代汉语课讲成“文选课”或古汉语知识“通
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目的：探讨普通肝素治疗肺间质纤维化疗效及对凝血功能的影响。方法：将42例间质肺疾病患者随机分为肝素组和对照组。常规治疗同时，肝素组雾化吸入肝素25mg，每日3次；对照组吸入生理
目的：评价双源CT血管造影（DSCTA）在糖尿病下肢动脉病变诊断中的临床应用价值。方法：对56例糖尿病下肢动脉病变患者的112条下肢进行DSCTA检查，所有血管分为672个节段，重点对股浅动脉
<正> 承你关心,问到我的近况,问我又写了些什么?有何佳作将问世?真不知如何告诉你。这一年来,我陷入极度苦闷中,什么也没有写,不是不想写,是写不出,不知该写什么才好。记得你曾夸奖过我,七九年到八○年间,我接连写了《乡愁》、《甜甜的刺莓》、
<正> 现存的子昂绘画,山水之数仅次于鞍马。本节试结合子昂山水画的艺术论点和旁人对他的山水画的评论,对现存而有影本的《江邨渔乐》、《洞庭东山》、《水村》、《鹊华秋色
<正> 我和很多文学青年一样,曾经是非常自信的——也许还有点自大。那时候,读了一点鲁迅、契诃夫、曹雪芹和肖洛霍夫的作品,于是翻开《朝霞》和另外一些“样板”作品时,心里总有暗暗的冷笑。后来,党的十一届三中全会以后,文学园地出现生机,热闹起来,一颗颗文学新星令人目不暇接。自己受形势的推动,受责任的召唤,当然也怀着表现自我思想情感的某种欲望,跟着其他文
摘要：通识教育是一种兼顾完整知识、自由心灵和高尚人格培养的活动，是一种超越专业教育的“元教育”或教育的教育。专业教育在数量上追求“多”，在内容上追求“新”，在价值取向上追求“用”；相反，通识教育在数量上则强调“精”，在内容上强调“经（典）”，在价值上强调“真（理）”。 关键词：通识教育；专业教育：人才培养 随着科学技术的飞速发展和全球经济一体化进程的加快，国与国之间的竞争表面上看是科技的竞争，
<正> 文艺创作有一个似乎无法解决的难题:社会功利的鲜明性与艺术规律的特殊性能否统一?在一些人看来,两者是水火不相容的:你要强调社会功利吗?就必然违反艺术的规律;你要注重艺术的规律吗?就务须摒弃社会的功利。用形而上学的思想观点和思想方法去认识文艺创作,就不可避免地把社会功利性与艺术规律性之间的矛盾对立绝对化。
周晓虹，男,1957年生于杭州，南京大学社会学院院长，教育部长江学者特聘教授。兼任国务院学位委员会社会学学科评议组成员、中国社会学会副会长、教育部高等学校社会学教学指导委
摘要：从2010年开始，江西师范大学国际教育学院开始了家长委员会参与大学教育探索，即家长委员会+，取得了很好的效果。家长委会+探索，是在构建现代大学体系、全面提升人才培养质量，满足社会、家庭和家长对高校人才培养期待的时代条件下提出的。围绕家长委员会在现代大学中具有突出的地位和作用，探索家长委员会+全覆盖、全过程、全内容，高校始终树立应有的教育自信，把人才培养工作厚植到社会、家庭之中，探索高等教育与