【摘 要】
：
目的:探讨中职护理教育中行动导向教学理念的运用效果.方法:选取2017年9月～2019年6月我校的2017级护理专业学生52名(对照组)和2018级护理专业学生52名(研究组)为研究对象,其中
【机 构】
：
西峰职业中等专业学校,甘肃 庆阳745002
论文部分内容阅读
目的:探讨中职护理教育中行动导向教学理念的运用效果.方法:选取2017年9月～2019年6月我校的2017级护理专业学生52名(对照组)和2018级护理专业学生52名(研究组)为研究对象,其中对照组采用常规教学方式,而研究组采用行动导向教学方式,对比两组学生的考核成绩、综合素质达标率以及教学方式满意度.结果:研究组的理论以及操作技能成绩明显高于对照组(P<0.05),研究组的综合素质达标率明显高与对照组(P<0.05),研究组的教学方式满意度明显高于对照组(P<0.05).结论:行动导向教学理念在中职护理教育教学中应用效果显著,可以有效的改善学生的学习效果,提高学生的综合素质,并且受到学生的欢迎,值得推广应用.
其他文献
目的:探讨在手术室护理带教中外科手消毒培训视频的临床应用价值.方法:选择我院于2018年11月-2019年11月期间手术室护理实习生(n=30)为研究对象,根据不同带教方式进行1:1比例
目的:探讨健康教育对提高社区糖尿病患者胰岛素注射知识的临床作用.方法:选取2018年1月至2018年11月期间80例社区糖尿病患者,根据随机数字法,将其分为对照组(常规护理)和观察
目的 探究婚孕前健康体检教育对优生优育的影响.方法 随机选取2018年12月至2019年6月婚育中心接受婚孕前健康体检教育的53对夫妇作为实验组,再随机选取没接受婚孕前健康体检
目的 研究肛肠科患者护理工作中分阶段健康教育的作用和价值.方法 纳入2018年4月至2019年4月期间肛肠科接收的74例患者,按照数字法分为观察(37例)与对照(37例),两组分别接受
目的 探讨基于ADDIE的案例教学在护理教学中的应用.方法 本研究涉及对象为实习生20例,研究时间为2018年6月-2019年5月,分为对照组(10例)和观察组(10例),给予对照组传统教学,
目的:分析PBL教学模式在神经内科临床实习带教中的应用成效.方法本院2018年1月神经内科临床实习带教中实施PBL教学模式,比较2017年1月至2018年1月实施传统教学模式的24名实习
目的:探讨在心内科临床见习带教中采用案例教学法的效果.方法:选择我院2018年1月至2018年12月心内科实习医学生计64例,随机分为传统带教对照组(n=32)与采用案例教学法干预实
目的:分析健康教育干预应用于慢性胃炎患者中的真实干预效果.方法:纳入2018年10月-2019年10月期间64例慢性胃炎患者,采取分组方式进行对比研究,以“随机双盲法”对纳入主体分
目的 分析健康教育路径在酒精所致精神障碍治疗中的效果.方法 在2018年11月-2019年11月抽取我院84例酒精所致精神障碍患者,行常规健康教育的42例为常规组,行健康教育路径护理
目的:探讨腹腔镜手术治疗子宫内膜异位症对患者生育指数的影响.方法选取我院自2018年6月-2019年5月75例子宫内膜异位症患者为观察对象,按照治疗方式为对照组37例、观察组38例