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我们倡导在阅读教学中进行“研究性”学习，通过对阅读主体（学生）接受意识的研究、阅读心理机制的剖析、让学生在阅读中充分张扬个性、融入自我、读活作品、品出境界。
浅谈发展学生研究性阅读
【摘 要】
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我们倡导在阅读教学中进行“研究性”学习，通过对阅读主体（学生）接受意识的研究、阅读心理机制的剖析、让学生在阅读中充分张扬个性、融入自我、读活作品、品出境界。
【机 构】
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贵州省盘县第五中学
【出 处】
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散文百家（下）
【发表日期】
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2015年1期
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