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文章针对建筑工程测量课程改革中普遍存在的一些不足,提出以“就业为导向、能力为目标、项目为载体”的教学设计新思路,增置具有高职特色的建筑工程测量教学设计,可解决传统建筑工程测量课程中的能力培养瓶颈问题,课程以工程项目为载体,实施“一体化、两层次、三阶段、循环练”,让教学设计具有高职特色和应用价值。