了不起的人等4则

来源 :中学生天地(A版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:mqzhen1987
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  了不起的人
  老师问:“如果李白一直活到今天,他是否会成为一个很了不起的人物?”
  范粒答:“是的,他肯定会成为一个极其了不起的人物,因为世界上还找不到一个能活一千多岁的人。”
  
  当成父亲
  校长召集爱捣蛋的学生们开会。他说:“希望你们遵守纪律,努力学习。如果你们有什么困难和需要,可以告诉我,把我当成你们的父亲。”
  兔子大声说:“老爸,给点钱,让我买本漫画书吧!”
  
  正在减肥
  老师说:“平时考是点心,百吃不厌;段考是正餐,定时定量;联考是满汉全席。点心、正餐都得吃,满汉全席也不能少。你们得好好用功!”
  狗狗在下面大叫:“报告老师,我们正在减肥!”
  
  概率为零
  数学课上,老师正在讲“概率”,他提问麻袋:“地上有一枚硬币,你和三位朋友同时看见,请问你拾到这枚硬币的概率是多少?”
  “零。”麻袋毫不迟疑地回答。
  老师大吃一惊:“为什么?”
  “因为我是近视眼。”
其他文献
自行车节能环保,骑自行车还可以锻炼身体,不愧为绿色交通工具。  看看以下与之相关的创意,你是佩服,是开怀,还是兼而有之?    木头自行车:加拿大的16岁高中生Marco Facciola花了两个月时间制作了这款全木质结构自行车,这是款真正的木头自行车,就连最柔软的链条也是用木头制成的。  这项计划源于他小时候读过的一个故事:一个荷兰小孩在严酷的二战期间用木头为自己制作了一辆自行车,因为那时候橡胶
【靠谱】kào pǔ  指事物切合实际,或处于正确的状态。也指一个人说话做事值得相信,靠得住。  例句1:认认真真做好老师布置的作业,比到处去找难题怪题更靠谱。  例句2:把这个任务交给小张吧,他做事一向靠谱。  【不靠谱】bú kào pǔ  指做事不切合实际,远离公认的准则、规范。  例句1:你的想法太不靠谱了。  例句2:他们是一群不靠谱青年。    谁?谁是“不靠谱青年”?应该不会是你吧?
每天李推下班回家,到了胡同口基本上就得推车前行,因为胡同里的小孩实在太多,你要骑着自行车的话,说不定就会碰撞到哪个突然跑出来的小鬼。  这天,李推照例下车推行,没走多远,就看到一群小孩围在一起,正七嘴八舌地在讨论着什么。这时,晨晨从孩子堆里一抬头,看到了李推,马上钻出人群,拉住李推说:“李叔叔,李叔叔,快来帮帮我们。”  李推忙问原委。晨晨说:“我们刚才去王叔叔家,想叫他给我们继续讲昨天没讲完的成
【摘要】当下,现代信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及学与教的方式产生了重大的影响。作为学生学习数学和解决问题的强有力工具,现代信息技术致力于改变学生的学习方式。交互式电子白板的应用。如同实践之动力引擎,为研究互动学习提供了良好的平台。  【关键词】交互 电子白板 课堂教学 应用研究  一、在明确目标中厘清思路  就交互式电子白板教学应用的现实特点和发展态势而言。相关的研究均在模式及理论
  
期刊
br
天降奇火  李老师是个花草迷,对养护花草很有心得。退休后他就在郊区儿子家的院子里盖了个塑料薄膜大棚,栽培起稀有花草来,几个志同道合的人还时不时地到他这里来讨教,日子过得充实而舒心。  可是在一个晴朗的冬日中午,大棚忽然起火了,等到被人发现时,大棚中铺在地上的干草已经全部点燃,塑料薄膜和其他能烧的东西也都烧着了,人根本进不去。眼睁睁地看着多年心血付之一炬,李老师难过得心如刀绞。冷静下来后,李老师开始
我付出的代价还不够吗    杨老师,这是我生平第一次写信。我要向你诉说我的心事。我小时候犯过错,拿过别人的东西,可我早改了。上初中后,和我同班的小学同学把我的事告诉了新同学,结果大家都不愿搭理我。上初二了,老师让我当寝室长,管寝室纪律,还要管寝室的钥匙。  有一次,寝室里有人丢东西了,寝室钥匙在我手里,除了我别人不能随便进出,就有人怀疑是我拿的,而且还通过周记向老师反映情况。老师就把我母亲叫到学校
偶遇玛戈微达    我常常为了看花,而在特定的时间,去拜访特定的地方。然而在来到哥伦比亚之前,我只知道这里的咖啡世界一流,从没想过花的事情。  同样,我对这里的治安状况也一无所知,不知道这里是南美洲犯罪率最高的国家。一到晚上,酒店就锁上大大的锁头,酒店里的电视机竟也打个铁笼子围住,怕抢匪冲进来抱走。白天的大街上,竟然也能见到劫匪。而随处可见荷枪实弹的军警似乎并没有改善这种状况,反倒经常拦住你盘问个
【摘 要】“语文要素”是贯穿统编版教材的主线,也是教师教学行为的着力点。言语实践,指向语文素养的培育与提升。将“语文要素”落地到课堂,将“言语实践”落到实处,以语文能力培养为主线,体现层级序列,循序渐进,螺旋上升。  【关键词】语文要素 言语实践 统编版教材  《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出:语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。明确语文学科的核心任务是“学习和运用语言
(一)  某日数学考试,题特难。尤其是最后一道大题,分值还高。故众学生皆向老师乞求思路。老师被逼得实在没办法了,大喝一声:“别问了,再问我也不能告诉你们这道题答案是13。”全班肃静了3秒钟后,提笔狂写。     (二)  上物理公开课。全校老师来了五分之二,黑压压地占了三排。物理老师可能是紧张,一张口:“老师们好。”全班同学皆响应:“同学好。”老师反应过来,羞得满脸通红。做大气压强实验时,本应把点