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<正>如何提高学生学习的自主性,让他们深入理解并全面掌握学习内容的本质?这是长期困扰着一线教师有效组织学生学习的难题。正在兴起的翻转课堂与微课程教学法,无疑是破解这一难题的一剂良方。笔者以《图形的旋转》翻转教学为例,与大家分享自己的体会与思考。●内容分析:学生的学习重点与困难在哪里?
翻转,让学生走向深度学习——以《图形的旋转》翻转教学为例
【摘 要】
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<正>如何提高学生学习的自主性,让他们深入理解并全面掌握学习内容的本质?这是长期困扰着一线教师有效组织学生学习的难题。正在兴起的翻转课堂与微课程教学法,无疑是破解这
【机 构】
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江苏省苏州工业园区文萃小学
【出 处】
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中国信息技术教育
【发表日期】
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2016年02期
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