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教学活动有别于其他活动,它是变化的动态的,是预设和生成的相辅相成,课堂机智自然成为衡量一个教师成熟优秀与否的重要指标。教学机智又有深浅之别,浅层次的课堂机智是驾驭课堂,处理课堂突发事件的能力;深层次的课堂机智,我把他理解为是一种“抓住课堂时机,有智慧地引领学生学习”的能力。
课堂教学中教学机智的有效运用
【摘 要】
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教学活动有别于其他活动,它是变化的动态的,是预设和生成的相辅相成,课堂机智自然成为衡量一个教师成熟优秀与否的重要指标。教学机智又有深浅之别,浅层次的课堂机智是驾驭课
【机 构】
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大连市育明高级中学
【出 处】
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科技资讯
【发表日期】
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2017年1期
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