谈小学语文低年段识字写字教学

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识字、写字教学是小学语文低年龄段最基本也是最主要的内容,小学语文教师有必要认真分析小学低年龄段学生的独特心理行为特征,并积极采取各种相应的措施,确保自身的识字、写字教学工作真正达到新课标的要求,进而有力推动低年龄段学生语文基本素养的逐渐提升。
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